W roku szkolnym 2017/2018 w Zespole Placówek Oświatowych w Policznie realizujemy ogólnopolski projekt ,,Edukacja globalna. Liderzy edukacji na rzecz rozwoju”. Partnerami w realizacji zadań są Ośrodek Rozwoju Edukacji oraz Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Radomiu. Projekt jest współfinansowany w ramach polskiej współpracy rozwojowej MSZ RP i rekomendowany przez MEN. Uczestnicząc w projekcie nasi uczniowie będą rozwijać kluczowe kompetencje dotyczące współzależności w dzisiejszym świecie. W szczególności dotyczy to kompetencji społecznych i obywatelskich, stanowiących podstawę budowania odpowiedzialnego społeczeństwa opartego na wiedzy i uniwersalnych wartościach.
Wszyscy nauczyciele biorący udział w projekcie ,,Edukacja globalna. Liderzy edukacji na rzecz rozwoju” (12 osób) uczestniczyli w warsztatach przybliżających ideę edukacji globalnej.
Przedszkolaki z grupy „Biedronki” w dniach 17 – 21 listopada 2017 r. odbyły „podróż” do Ameryki Południowej. Zapoznały się z położeniem geograficznym, kulturą, tradycją, muzyką i tańcami tego regionu. Poznały życie codzienne oraz zabawy rówieśników. Podczas zajęć panowała wspaniała atmosfera i dobra zabawa. W ramach projektu w oddziałach przedszkolnych 0A i 0B przeprowadzono cykl zajęć poświęconych tej tematyce. Dzieci zapoznały się z globusem i mapą, poznały takie pojęcia jak: biegun północny, biegun południowy, równik. Poznały także kontynenty oraz miejsce Polski na mapie Europy i świata. W trakcie zajęć ,, Tosia odkrywa czekoladę” poruszano problem głodu na świecie oraz wyjaśniono czym jest sprawiedliwy handel. Zajęcia związane z edukacją globalną będą kontynuowane. W oddziałach przedszkolnych będą organizowane zajęcia pod hasłami: ,,Dzień azjatycki”, ,,Dzień afrykański” i ,, Dzień indiański”. W trakcie tych zajęć dzieci poznają życie, kulturę i przyrodę omawianych regionów. Przybliżone zostaną im takie problemy jak: brak dostępu do wody, edukacji oraz zmiany klimatyczne. W działania zaangażowało się około 50 dzieci oraz 3 nauczycieli.
We wszystkich klasach I- III również przeprowadzono zajęcia dotyczące edukacji globalnej. W klasach pierwszych zajęcia dotyczyły problemu dostępu do wody pitnej na świecie. Dzieci poprzez prezentacje multimedialne poznały charakterystyczne uwarunkowania Guany. Rozmawiały o problemie bezpośredniego dostępu oraz braku wody pitnej; bawiły się w guanijskie zabawy podwórkowe. Obejrzały przedstawienie z wykorzystaniem teatrzyku Kamishibai ,, Po tamtej stronie gór”. Poznały również tradycje Nepalu –tworzyły mandale. W klasie drugiej tematem i celem zajęć było uświadomienie dzieciom znaczenia lasów dla życia na Ziemi. Poznały bogactwo Puszczy Amazońskiej oraz zajęcia i kulturę ludności (Indian).Dowiedziały się jaką rolę w przyrodzie odgrywają lasy i że, trzeba je chronić. W ramach edukacji globalnej poruszano z dziećmi zagadnienia dotyczące znaczenia energii elektrycznej dla współczesnej cywilizacji. Dzieci dowiedziały się z jakich źródeł pochodzi energia oraz o zagrożeniach związanych z budową elektrowni. Poznały elementy kultury Paragwaju; dziecięce gry i zabawy. Zapamiętały, że energię elektryczną należy oszczędzać. Na zajęciach w klasach trzecich dzieci poznały kontynent azjatycki. Dowiedziały się jak wyglądają pola ryżowe; co to jest bambus i czyim jest przysmakiem. Poznały również funkcjonowanie szkół w różnych stronach świata. Poznały Nepal – zajęcia ludności, tradycje, obyczaje i potrawy. Wykonały prace plastyczne ,,Podróż po Nepalu” oraz ,,Mój kolega z Wietnamu”. Oglądały film ,,Podróże kropelki wody”. W działania zaangażowało się 67 uczniów i 5 nauczycieli.
Zagadnienia dotyczące edukacji globalnej realizowano również z uczniami klas IV – VII oraz z uczniami klas gimnazjalnych. Poruszano tematykę współzależności w dzisiejszym świecie. Prowadzili dyskusje na temat- Co możemy zrobić, aby Ziemia była szczęśliwym domem dla wszystkich ludzi? Oglądali filmy ,,Historia rzeczy” i ,, Szkoła z blachy”. Na zajęciach poruszana była również problematyka dotycząca różnic w rozwoju gospodarczym państw ,, Północy i Południa”. Analizie poddane były przyczyny i skutki takiego rozwoju gospodarczego. Młodzież wykonała plakaty dotyczące omawianej tematyki. Natomiast na lekcjach biologii w ramach edukacji globalnej realizowane treści dotyczyły odżywiania oraz roli wody w życiu człowieka. W realizację tych zagadnień zaangażowało się 108 uczniów i 3 nauczycieli.
EDUKACJA GLOBALNA W BIBLIOTECE SZKOLNEJ
Zadania zrealizowane przez bibliotekę szkolną w ramach ogólnopolskiego projektu:
„Edukacja Globalna. Liderzy edukacji na rzecz rozwoju”.
1. Przedstawienie teatralne pt: „Kłopoty Czarnego Liska” przygotowane z uczniami i wychowawczynią kl. IIIa. Przedstawienie obejrzeli uczniowie z klas I-III, dzieci z przedszkola i oddziałów przedszkolnych z nauczycielami oraz rodzice. Scenariusz przedstawienia powstał na podstawie książki pana Wojciecha Krupy „Czarny Lisek”.
… Oto w rodzinie lisów na świat przychodzą 4 małe lisiątka. Trzy z nich są typowe, rude i podobne do siebie. Jeden zaś jest czarny i zupełnie inny. Czy wobec tego zostanie zaakceptowany przez rodzeństwo i innych mieszkańców lasu? Czy odmienny wygląd nie wykluczy go ze społecznego życia? Wszelkie perypetie i niepowodzenia tytułowego Czarnego Liska rozwiązuje mądry niedźwiedź i finalnie wszyscy potwierdzą , że : „… ważne jest co mamy w środku”.
To przesłanie zrozumieli nie tylko nasi aktorzy, ale również wszyscy widzowie.
2. Cykl spotkań z uczniami z kl. I-III, dziećmi z oddziałów przedszkolnych i przedszkola. Podczas spotkań prezentowano opowiadania dotyczące edukacji globalnej , a dokładnie: braku wody w niektórych rejonach Ziemi, problemu dostępu do edukacji, wycinki drzew. Uczniów zainteresowały nie tylko poruszane tematy, ale także forma prezentacji. Wykorzystano Teatr Kamishibai i następujące opowiadania: A. Onichimowska „ Po drugiej stronie gór”, J. Mueller „ Szkoła Czi-Tam” i T. Trojanowski „ Dlaczego zwierzęta mieszkają w bloku Maćka” .
3. Podczas zajęć bibliotecznych wspólnie z uczniami czytano fragmenty książek opowiadające o życiu i problemach z jakimi borykają się na co dzień młodzi ludzie mieszkający w różnych rejonach naszego świata: R. Piątkowska „ Która to Malala” , A. Onichimowska „ 10 stron naszego świata”.
4. W bibliotece szkolnej została zorganizowana wystawa prac plastycznych naszych uczniów: „Kobiety w różnych kulturach naszego świata”.
Wszystkie działania zaproponowane uczniom w ramach realizacji programu edukacji globalnej spotkały się z bardzo pozytywnym przyjęciem i dużym zainteresowaniem ze strony uczniów. Uczestniczyli w nich z ogromnym zaangażowaniem, a kierowała nimi pani Anna Nowak.
SPOTKANIE Z WOLONTARIUSZKĄ
W środę 25 października 2017 r. w Publicznej Szkole Podstawowej w Policznie w ramach ogólnopolskiego projektu „Edukacja Globalna. Liderzy edukacji na rzecz rozwoju”, odbyło się spotkanie z Panią Alicją Trzaska wolontariuszką z krakowskiego oddziału Salezjańskiego Wolontariatu Misyjnego „Młodzi Światu”. Spotkanie odbyło się w dwóch grupach. W pierwszym uczestniczyli uczniowie z klasy V i grupa uczniów z kl. I-III, w drugim klasa VII i grupa uczniów z klasy IV. Łącznie w spotkaniu wzięło udział 53 uczniów i 4 nauczycieli.
SPOTKANIE Z PRZYRODNIKIEM, GEOGRAFEM
W środę 22 listopada 2017 r. w naszej szkole w ramach Tygodnia Edukacji Globalnej odbyło się spotkanie z Panią Hanną Habera – przyrodnikiem i geografem. Pani Hania opowiadała dzieciom o Kenii. Spotkanie odbyło się w dwóch grupach. W pierwszym uczestniczyli uczniowie z klas IV a w drugim klas VI. Łącznie w spotkaniu wzięło udział 75 uczniów i 5 nauczycieli.
Podsumowując działania projektowe należy stwierdzić, iż wszyscy nauczyciele i uczniowie z wielkim zaangażowaniem podeszli do realizacji zagadnień dotyczących edukacji globalnej. W naszej szkole ta tematyka będzie kontynuowana również w drugim semestrze roku szkolnego 2017/2018.
Zdjęcia z działań w zakładce "Galeria"
Lider edukacji globalnej
Dorota Maciejczyk